为大力发展素质教育，着力培养德智体美劳全面发展的时代新人，进一步增强同学们认识美、爱好美和创造美的能力，弘扬中华美育精神，长安大学赴贵州毕节“童心启航·渭梦黔行”暑期社会实践队在毕节市平原小学开展了三门以美育为主题的课程。
一、拼接诗课
不学诗，无以立。本节课共分为诗歌理论学习、自由创作、上台展示三个环节。课程伊始，同学们在葛欣盈老师的讲解下了解了古体诗、近体诗与现代诗的区别，通过观看优秀拼贴诗案例学习了拼贴诗的相关知识和创作方法。自由创作阶段，同学们沉浸于诗歌的世界，尽情发挥独属于孩童的纯真的想象力和创造力，展开整个小组共同的心灵创作，现场妙趣横生，热闹非凡。不同年龄段的学生彼此交流，在一片欢声笑语中增进了同学间的情谊，培养了感知美的能力。
作品完成后，每个小组依次上台展示并大声朗读出自己的拼贴诗作品，都收获了一片掌声。细雨润心灵，和风焕荣光。通过本次拼贴诗课程，同学们收获了宝贵的诗歌知识，发挥了自我的创造力，也在诗的怀抱里，感受到生命的韵律。
（葛欣盈老师带孩子们上拼接诗课）
二、舞蹈课
骄阳正好，风过林梢，彼时舞蹈课进行时。同学们在来静怡老师的带领下数着八拍，跟着音乐律动，伴随着欢快的音乐声，同学们尽情挥洒舞蹈的激情，喜笑颜开，享受着夏日的明媚，整个操场都弥漫着青春的活力。
看着老师的舞蹈动作示范，不断纠正动作以确保整齐，同学们在感受到舞蹈艺术魅力的同时，也增强了一定的肢体协调能力，深刻感受到了舞蹈中蕴含的团队协作精神，多维度认识到了舞蹈中体现的真善美的力量。
(舞蹈课进行时)
三、手工课
通过剪纸，人们虚构了美好的形象，来慰藉自己的心灵，来张扬人征服自然的伟大创造力，以期建立自己的理想世界，并肯定人的力量，鼓舞人们继续奋斗的勇气。剪纸在中国传统文化中留下了不可磨灭的影响，本节手工课采取理论与实践并重的方法，以“理论”启智，以“实践”润心，旨在通过培养学生对于剪纸的兴趣，增强他们认识美、爱好美和创造美的能力。
课堂之初，杨炫月老师细致介绍了中国剪纸的历史、技巧、意义以及用途，帮助同学们感悟中国剪纸之美、体会中国剪纸的意义。通过观看剪纸视频，同学们更加直观地感受到一张优秀的剪纸是如何产生的。
实践过程中，秉承着安全至上的观念，同学们或基于老师的演示，或在老师一对一的帮助下，都顺利地完成了作品，创作出了自己的“独家记忆”。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。相信同学们在这堂手工课上，不仅学到了理论知识，更学到了与之相匹配的实践动手能力；不仅看到了美的样子，更体会到了自己动手创造美的感觉。
（杨炫月、汪思雨老师指导孩子们剪纸）
（学生们风采展示）
在接下来的日子里，实践队将继续秉承着“以美育浸润学生”的观念，深入贯彻落实《关于全面实施学校美育浸润行动的通知》的精神，将美育融入课程安排、课堂设计等教育教学活动各环节，以体育人，以美育心，着力培养平原小学学生认识美、爱好美和创造美的能力，促进学生的全面共同发展。
