——陕西科技大学依托“易班”平台，打造战“疫”云思政
新冠肺炎疫情爆发以来，陕西科技大学深入学习贯彻习近平总书记重要讲话和指示批示精神，认真落实教育部党组、陕西省委部署要求，切实增强使命担当，在全力做好疫情防控工作的同时，积极发挥挂靠学校设立的陕西高校网络思政工作中心和陕西省易班发展中心的支撑保障作用，充分利用“易班”网络载体，“建立响应机制、搭建信息平台、举办品牌活动、打造精品内容”，创新做好大学生思想政治教育。全方位推进大学生价值引领，保障学生疫情期间成长成才“不掉线”。
一、主要做法
（一）紧跟疫情防控大势，建立“云思政”快速应急响应机制
新冠肺炎疫情爆发后，陕西科技大学迅速启动“云思政”快速应急响应机制，依托“易班”平台优势，牢牢把握思想政治教育的主动权，构建起思政教育主阵地，率先行动做好疫情防控科普宣传、搭建平台畅通信息报送。第一时间制定并发布了《关于做好疫情防控网络宣传教育工作的安排》《关于复学后新冠肺炎疫情网络舆情突发事件处置应急预案》《学生工作系统春季开学疫情防控工作预案》等系列文件制度，面向全校学生发出《关于“遵守网络教学纪律 规范网络课堂言行”的倡议》，号召同学们在疫情期间勤学奋进、励志笃行，多途径做好疫情防控期间的网络宣传教育引导工作。
（二）紧扣疫情防控需求，强化“云思政”技术创新机制
学校依托“易班”平台设计开发了辅导员事务管理平台，包含晚点名、去向统计、请销假、辅导员日志、失物招领等多个子系统。疫情抗击战中，为做到点对点联系掌握每名返乡学生的健康状况，落实“日报告”“零报告”制度，学校在原有系统的基础上推出了“易帮通”疫情防控专属系统，实现了学生健康上报、学生返校管理、疫情期间假期去向统计、返校学生晨午检上报等基础功能全覆盖。两个平台的综合使用，既满足了学生日常学习生活需求，也极大减轻了辅导员日常事务工作压力，有力提升了工作效率，实现了“让数据多跑路，让师生少跑路”的效果，并在润物无声中嵌入价值导向。
（三）聚焦“抗疫精神”，举办“云思政”品牌活动
一是充分发挥易班平台“优课”资源优势，将学生在思想政治教育中的“被动学习”转为“主动输出”。学校依托“易班优课”平台，开辟“思政战疫小课堂”，开展“共抗疫情、爱国力行”“学四史、守初心”精品优课课程建设活动，组织师生围绕科普防疫知识、讲解防疫方法、传递复学要求、调适战疫心理、宣讲战疫典型、弘扬战疫精神等主题，组织师生录制专题视频、自建主题课群、上传优课共享课程。截止目前，共面向全校师生征集“共抗疫情、爱国力行”各类网络文化作品210余部。
二是利用易班快搭平台，推出“学回信精神，筑青年担当”“劳动礼赞青春”等线上活动，做好抗疫爱国主义教育。依托易班平台的快搭功能，创建“学回信精神”“劳动礼赞青春”快搭界面，设置“我宣誓、我承诺”“我学习”“劳动我先行”“新时代新青年”等主题模块，发布五个公开课群，参与学生人数达20000余人。
（四）厚植爱国情怀，打造网络精品，依托融媒体矩阵，弘扬青春正能量
一是依托“网络文化工作室”推出精品内容产品，搭建思政精品资源创作平台。学校易班发展中心及“辅导员来啦”网络文化工作室制作推出17期原创视频、14期专题视频，创立“辅导员来啦SUST”微信公众平台，累积点击量达26000余次。疫情期间制作推出冠状病毒预防知识问答和“疫“起来打假——戳破新冠肺炎相关谣言问答活动在微信、易班平台累计转发关注超过36万人次。录制的《大学生们，请直面战疫》等系列原创段视频累计播放10000余次，形成了良好的宣传效果。
二是建立学生、辅导员、专业教师三个内容创作队伍，以学生喜闻乐见的网文形式开展思想政治教育。学校积极发挥“萌哥有话说”“借阅”等品牌网络阵地的示范牵引作用，开设辅导员专栏和“师生共战疫”专栏，激励学生逆境成长，立志成才。涌现了“旭述芳华”“蝈蝈璋老师的碎碎念”“律述发芽”等典型代表。战“疫”期间，从解决学生思想、学习、生活中存在的实际问题和困难出发，利用“易班”推送积极撰写网文800余篇，总浏览量246800余人次，单篇点击量最高30000+，有效发挥了网络思政平台的优势和辅导员队伍的育人热情。
三是充分调动全校师生创作热情，挖掘师生战“疫”典型故事。通过以“两微一端”、易班、抖音、快手等网络新媒体构成的宣传大矩阵，发布《防控疫情，我们在一起》《战疫志愿者|临危而上，科大青年在一线》《师说》各类宣传文章65篇，发布《学工系统开展复学后常态化疫情防控培训》等各类校园通知7篇，制作防疫原创抖音视频5条，在学生朋友圈广泛传播，截至发稿所有作品累计阅读量近6万人次。制作推出创作的新型冠状病毒预防知识问答和“疫”起来打假——戳破新冠肺炎相关谣言问答活动在微信、易班平台累计转发关注超过36万人次。
二、工作成效
新冠肺炎疫情发生以来，陕西科技大学积极依托“易班”平台覆盖面全、操作便捷、功能丰富的优势，发挥网络思政主阵地作用，围绕学生关注的重点、热点和难点问题，进行有效舆论引导，创新做好学生疫情防控工作取得积极成效。
（一）“易班”建设指标数据突出
“共建指数”“活跃指数”两大指标用于衡量易班工作在学生群体中的有效性。学校易班“共建指数”排名长期居于全国易班共建高校前三，陕西省共建高校第一。
（二）官方媒体典型报道
2020年3月，由陕西科技大学选送的战“疫”英雄剪纸作品先后受到了教育部官方微信“微言教育”以及“中国大学生在线”“高校思政网”的报道。2020年5月，《人民日报》在头版报眼位置报道了陕西高校网络思政工作中心（陕西科技大学）利用网络平台，开展战“疫”思政教育的典型做法，新华网、《光明日报》等官媒也对学校“云阵地”精准供给，砥砺强国之志，“云行动”朋辈引领，实践报国之行的有关做法进行了宣传推广。
（三）育人实效持续深化
疫情期间，学校基于易班平台面向全校师生征集“共抗疫情、爱国力行”各类网络文化作品210部，辅导员思政网文专栏，共撰写网文800余篇，总浏览量246800余人次，单篇点击量最高30000+，疫情知识问答、粉粹谣言等活动，累计转发关注超过36万人次，录制的原创段视频累计播放10000余次。“易帮通”疫情防控系统，日活跃人数近18000人，累计访问量800万次，累计数据约200万条。辅导员迪丽巴尔返校遇疫情独自隔离近百天，该话题冲至微博热搜第二名，受到“华商报”“新华日报”“一手Video”等媒体平台广泛报道，阅读次数达6918.2万次，讨论次数达3581次。高质量的育人供给取得优异的育人实效，对创新思政教育形式做出有力探索。
（四）提升自主技术研发能力
“易点通—辅导员事务管理”“易帮通—一站式疫情防控”两个平台日活跃人数超20000人，累计访问量800万次，累计数据约200万条，为服务师生疫情防控起到了重要的作用，两项软件均已申请著作专利。
三、工作创新
（一）基于易班平台信息化网络化优势，自主创新开发信息上报系统，让师生联系“紧”起来。利用精准范围信息排查让辅导员及时掌握学生位置动向，依托平台开展《每日健康上报》密切关注学生每日健康状况。
（二）构建以易班为中心的全媒体宣传矩阵，让网络思政教育的宣传渠道“广”起来。通过以“两微一端”、易班、抖音、快手等网络新媒体构成的宣传大矩阵，不断扩大内容供给，提升宣传实效。
（三）善用易班优课平台，将网络思政的“被动灌输”转为“主动吸纳”，让网络思政教育“实”起来。打造抗“疫”思政云课堂，以丰富多样的形式、生动的案例让学生从个人出发，结合自身理解自主讲好疫情防控的思想政治理论课，因事而化、因时而进、因势而新地开展疫情防控期间的思政教育。
四、工作启示
（一）防与学紧密衔接，精准化解危局
抗击疫情是党领导人民取得的伟大胜利，为新时代高校思政工作提供了重要素材。网络思政教育要以此为契机，持续优化内容供给，充分发挥出网络思政平台的优势和作用，结合自身工作实际，打造集思想引领、教育教学、生活服务、文化娱乐为一体的线上综合体验和互动社区，不断提升管理能力和水平，提升育人实效。
（二）师与生并肩作战，协同联动引导
对身处“云课堂”的大学生来说，全民抗击新冠肺炎疫情，正是一场不可多得的、震撼人心的超级思政课堂。高校思想政治教育工作必须紧抓契机，主动抢占网络阵地，善于运用互联网做大思政。将网络思政与全员育人工作相结合，充分发挥学校领导、知名教授、青年辅导员的人格魅力和专业优势，有效激发青年学生善于用网的积极性，有针对性地推出一批高质量网络文化产品，广泛运用AI、VR等新技术，鼓励打造精品公开课、云端展示等载体，主动承担议题引领，生动开展思想教育，有效做实舆论引导，在协调联动、合力育人中创新做好疫情防控工作。
（三）点与面统筹结合，完善长效机制
基于易班的“云思政”探索为高校网络思政教育提供了新模式。“空对空”是着力破解的大学生网络思政教育的难题之一。陕西科技大学通过制度建设、自主应用开发、自建课程平台、构建全媒体矩阵等方式，让网络思想政治工作落地生根，着实提升育人实效，从“抗疫精神”到使命担当，教育引领学生坚定四个自信，引导学生自觉践行社会主义核心价值观，真正让网络思政教育“活”起来，为高校新形势下网络思政教育提供了可资借鉴的新模式。
