再过几个小时，充满魔幻而又坎坷的2020即将画上句号，这几天，很多人都在自己的公众号总结了一年的过往，抒发了对即将到来的2021年的期冀，而我也不能免俗，在一个小时前，我刚刚写完了自己的年度总结，然后又跟我的学生助理谈了下一年的工作设想之后，我也开始思索，要写点什么给即将过去的2020和即将到来的2021呢？我想，写写我和生涯的故事吧，虽然做这行已经是第18个年头了，但是好像从未专门对它写过什么，那就在今天，完成吧。
从2003年开始，我就和生涯紧紧地黏在一起，回顾我十八年的职业生涯，好像我与这个词从来没有分开过，真真应了那句，你中有了我，我中有了你。
我是生涯的受益者。我很感谢我的领导，2003年的时候就让我进入这个领域，虽然刚开始还有些不情愿，因为我觉得自己的性格更适合做市场，搞教学和科研并非我真心喜欢的，但是行政干部必须服从命令听指挥的自觉和只要做就一定要做好的性格让我开始使劲往这个领域钻，并且深深受益。特质因素论让我正视自己，明白自己的能力和边界，努力去寻找匹配的方向。生涯发展理论让我学会将人生看作一个长远的过程，而不是囿于一时的得失，并且鼓励自己想要获得自己想要的，就必须从此刻开始努力，同时还要兼顾各个角色的平衡。信息认知加工理论让我随时保持悬浮注意，并且及时调整自己的元认知。明尼苏达工作适应论让我懂得去提升自己以达到和岗位的匹配。社会认知职业理论鼓励我即使智商不高但是通过后天的努力和学习也依然可以获得成功。后现代理论给我打开全新的视角，聚焦目标，提高效率。生涯更让我学会了生涯之道乃应变之道，生涯成熟的人更懂得如何去适应和改变。每一个理论都在某个时刻让我醍醐灌顶，并真正用来指导实践。
我是生涯的践行者。18年来，我始终在生涯的路上踯躅前行。我们学校曾经获得全国大学生职业生涯规划大赛三等奖两项、优秀奖两项，是陕西省在这一领域获得的最高荣誉。我个人也获得了“安博杯”首届全国高校就业指导课程教学大赛陕西赛区一等奖，所有荣誉的取得，与学校的支持、同事的配合密不可分。18年来，我们探索并构建了“4223”生涯教育工作模式，即落实四项制度、抓好两支队伍、搭建两个平台、依托三个转化，全方位推进职业生涯规划与就业指导工作。经第三方机构麦可斯数据调研，我校2020届本科毕业生对就业指导服务的总体满意度达到96%。从2017年开始运营的“婷姐说就业”生涯教育网络平台目前已经拥有喜马拉雅、微信公众号、易班优课、网易云课堂、B站五大载体，共上线音频课程58期，视频课程17期，文字课程60期，累计浏览量达到7万人次。根据问卷调研结果，大学生对“婷姐说就业”栏目的满意度达到98.09%。
我是生涯的求索者。虽然一直醉心于生涯，但是个人能力有限，悟性不够，所以总是觉得能力恐慌，幸亏自己还是愿意吃苦，抱着把板凳坐穿的决心不断求索，跟前辈大咖学习，向优秀同行求教，积极开展调查研究，总希望能弥补一二。因此，至少三年来，我没有休过一个完整的假期，所谓的寒暑假只是我换了一个地方学习，偶尔带孩子看个电影泡个温泉事后都满心的愧疚，觉得今天无所得，真是浪费大好光阴。我在努力让自己变得优秀，让变得更有力量。
就在刚刚，习近平总书记发表了2021年新年贺词，每个人都了不起，我也想借用这句话，来阐释自己热爱生涯的原因，这是一份既能让自己了不起，更能让他人了不起的事业，值得我用一生去付出！
再过几个小时，2021年就即将到来，在此利用这个机会也感谢长期以来支持婷姐说就业的各位听友，是你们的支持和认可让我坚定的把这条路走下去，在未来的日子里，我也将继续和我的团队一起，认真的做好课，认真的为大家服务，祝大家新年愉快，万事顺意！
