第二部分，我想从生涯规划的角度来分析一下当前的就业问题。一提起去找工作，我们同学首先想到的是我想要找一个什么什么样的工作，大家想要找一个什么样的工作？有人把大学生的这个求职的要求编了一个顺口溜，叫做钱多事少离家近，位高权重责任轻，睡觉睡到自然醒，数钱数到手抽筋。这个算是开玩笑的一个总结，但是实际上我觉得从很大程度上也反映了现在很多大学生尤其是文科的女大学生在求职时候的素质和心态。
这里给大家介绍一个概念叫做个人满意度，什么叫个人满意度呢？这是我们在求职的时候，个人的需要和工作给我们的增强系统，这里的增强系统其实就是工作能够给我们的工资比我们的工作的环境给我们未来发展的平台，然后工作的增强系统之间和我们的需要之间有一个适配度，如果说这个增强系统能够满足我们的需求的时候，就实现了个人的满意度，我们就会留职，然后获得工作的持久，那如果说这个工作的增强系统不能满足我们个人的需求的话，我就可能会跳槽，然后辞职了之后去找新的工作，又会有新的增强系统，然后我们互相之间，再进行匹配，再看我们的个人满意度能不能得到满足，那这就是我们的个人满意度。现在同学在求职的时候需要单位给我们的增强系统，就是我刚才说到的这4个，钱多事少离家近，位高权重责任轻，睡觉睡到自然醒，数钱数到手抽筋，还有人把女大学生就业所要求的诉求总结了一个叫三不政策，三不指的是什么呢？工作太苦不干，离家太远不去，男友分开不行。那么各位同学在在找工作诉求时，我们的需求和工作的把这个增强系统之间，要先要进行适配，如果说不满足我的这些要求的话，可能就不会过去，甚至呢，有可能入职了之后我也会离职，但是大家都应该很清楚，我们找工作实际上就跟男女谈恋爱一样，是一个双向选择的过程，也是一个两情相悦的事，你有你的诉求，单位同样也有单位的要求。一般情况下，用人单位的需求和同学的能力之间也有这样的几种关系。然后我给大家的第二个概念，叫做组织满意度，也就是说，我们个人的能力和工作的要求之间进行适配度的匹配，从而就产生了组织满意度。如果说组织对你的技能满意的话，你就会获得留任，并且获得工作的持久，如果说你的能力远远超出工作的要求的话，你就会获得升迁，升迁了之后又会有新的工作，新的工作又会有新的要求，如果你的技能和能力跟这一份工作不匹配，你就可以去做比，去做别的工作，你也可能会有调职，然后又会产生新的工作，如果说你的技能不能满足工作要求的话，就是组织满意度不高，你就可能会被解雇，解雇了之后也会有新的工作又会有新的工作要求。
那在这一页PPT，我想跟大家分享的就是，一般而言，对于绝大多数企业、用人单位来讲他们的诉求是什么呢？不知道各位同学有没有上过职业生涯规划课，如果上职业生涯规划课的话，老师应该给大家讲过，我们的技能分了三部分，专业知识技能、可迁移技能和自我管理技能，所谓的专业知识技能就是我们系统学习的理论知识，可迁移技能就是你都会做什么，自我管理技能就是你的性格和品质，你的个人素质，然后在这里我加了一个技能，大家看，因为这个项目是对毕业生的做的，加了一个叫做求职择业技能，我们来看一下，这个上面的这个百分率，指的是对于一个学生的就业力的，就业力就是他的贡献程度，这个百分数越高，说明他对一个学生的就业力的贡献越大，在这里我再把就业力解释一下，什么叫就业力呢，就指的是我们获得并且维持一份工作的能力，这个叫做就业力，那么上面的这一组数字呢，就分别是这4个技能，对我们每一个同学就业力的贡献程度，我们来看一下，在第1个框里面，都是动词，就是你都会做什么事情，这个叫做可迁移技能，就是你都会做什么，我们会看到它在4个因子里面，对我们就业力的贡献是最大的，达到了21.12%。那其次，我们会看到是什么?就是你的个人的品质和素质，用职业技能来概括的话就是我们的自我管理技能，第3个是我们的求职择业技能，第4个是我们的专业知识技能，这个就是用人单位对我们同学的技能的要求。所以刚才我讲了，我们大家在找工作的时候，先想到的是我想要找一个什么样的工作，但是同时我们也要了解用人单位，想要什么样的人，想要的这个人要具备什么素质，各位同学也可以自己诊断一下，在列出来的这么多的能力你到底有多少。
我想跟大家分享的第1个理论叫做明尼苏达工作适应论，明尼苏达工作适应论实际上就告诉我们一个非常重要的内容，就是我们要适应外在环境的变化，为什么这么说呢？我们来看一下这个图，我们看底下的这一节，就是我们个人的需要和工作的增强系统进行适配，进行个人满意度的核查，会有两种结果，一种是留职，一种是辞职，可以看到个人只有两种选择，在行业要么玩要么滚，上面的这个叫组织满意度就是个人的技能和工作要求进行适配的话会有四种结果，我们会发现，组织的决定权要远远大于个人。明尼苏达工作事业论就告诉我们，一定要学会去适应外在环境的变化。由于疫情，很多单位决定缩减或者说推迟招聘的时间，这样的情况我们是不能改变的，我们只能去适应。那怎么样去让自己变得符合用人单位的要求，这是我们当下能够去做的事情，至于单位招聘不招聘，想招多少人，都是我们做不了主的。
在这里特别想跟大家分享一个公式，就是快乐等于能力减期待。就是说你想快乐的话，要么提高努力要么降低期待。虽然说现在大学生每年都扩招，每年应届毕业生的人数都是以数十万的速度在递增，但是我们国家现在仍然欠缺高水平高素质的劳动者，我们在专业方面叫做结构性适应，也就是说在现在的求职市场上，人不得其位，为不得其人的现象是并存的，因为现在用人单位找不到合适的人，学生找不到满意的工作。原因在哪里呢？就是我们往往期待太高，但是能力很低，所以永远的不快乐，这个是想跟大家分享的第1个理论明尼苏达，快乐等于能力减期待，你想要快乐，想要获得一份满意的工作期待，要么提高能力，要么降低期待，那有的同学可能会说，刚才看了一下罗老师列出来的这么多的能力，我好像都不具备，我能力还欠缺，那我现在就不找工作了，等疫情结束以后再找，那样可以吗？我想请大家跟我再看一个理论，然后再决定。
这个理论叫做生涯发展理论，它是由美国的生涯大师苏泊尔提出来的，把人的一生分成了5个阶段，分别是成长阶段，探索阶段，建立阶段，维持阶段以及衰退阶段，这个就是每一个阶段是多少岁，同时书本还把每一个人这一生中所要承担的一些重点角色、重要角色也给他拎出来了，比如说，我们每个人这一辈子都要承担子女的角色，不可能说我们是孙行者，还有学习者的角色，休闲者的角色公民，工作者，配偶，以后还会是父母，这是我们每个人都会承担的角色。接下来我想请大家跟我看一下这个图。大家看这幅图像什么？大家可以在下面打字。像彩虹？这个图，就叫做生涯彩虹图。我们先看外面，其实就是把人的一生标示出来了。从零岁开始一直到生命结束的那一天。在这个图里的每一个彩虹条就是我们每个人的角色，我们可以看到这个彩虹条，它是有宽度的。彩虹条的宽度就代表了我们在这一个时间段里面在这个角色身上投入的时间和精力的多少。通过这个图能看到我们的角色，我们的所有角色它不是同一时间一下子全部出现在我们生命中的某一个阶段的，他是先后出现的，比如说子女这个角色，他是从一出生就开始出现的，一直到大概65岁的时候，随着父母的去世，子女这个角色就是没有了的。想到五六十岁回到家能叫一声爸妈是很幸福的一件事情。但是，我们可以看到在某一个时间段我们会有同时有几种角色出现，比如说现在大学生基本上都是处于一个这个18-20岁的阶段。那这个时间到我们要承担的是子女这个角色、学生这个角色、休闲者和公民这个角色。在这里要特别给大家提醒一点，PPT上的生涯彩虹图是一个典型的生涯彩虹图。但是对于我们每一个个体来讲，大家的生涯彩虹图是不一样的，就像这个世界上没有完全相同的两片叶子一样。首先第你所承担的角色是不一样的。我在我的课堂上问我的学生，你们算一下你们现在有多少种角色？有的同学他身上有13种。但是有的就很少，可能有的家族大一点，有的家族小一点。那么我们可以看到，在同一个时间段里，它的这个彩虹条的厚度是此消彼长的，他一个地方瘪，另一个地方就会饱，这是为什么呢？就是因为我们每个人每一天的24小时是固定的，你在这一个角色上投入的时间和精力比较多，那在另一个角色上投入的时间精力就会比较少。这也是导致我们每个人的摄像彩虹图不会完全一样的非常重要的原因。那生涯彩虹图告诉我们的是什么呢？首先我每个人生命都是有长度的。刚才已经讲了，舒伯把人生分为五个阶段，包括成长、探索、建立、维持、衰退等五个阶段这五个过程它是一个阶段一个过程，这五个过程它是一个阶段一个过程。这是第一个概念叫生涯长度。
然后第二个叫生涯的成熟度。什么叫生涯的成熟度?在任何生涯阶段能否成功的因应环境需求和个体需求，这取决于每一个人的适合度。你们生涯成熟是指能成功的因应早期之最近一期生涯发展阶段的程度。其实生涯成熟度拿大白话来讲，就是在该做什么事的时候去做该做的事情。今天的主题一部分要讲女大学生就业，那我在跟女大学生做生涯规划的时候，经常让她们看这个彩虹图。会语重心长的告诉这些女大学生，就一定要在该做什么事情的时候去做什么事情。怎么这么说？给大家举个例子。现在在婚恋市场上剩下的是两种人，一等的女人和次等的男人。为什么？因为太优秀的女性往往高不成低不就。差不多的女性就觉得，我找个条件比我好一点的就嫁了。还有一些女性在刚就业的时候一心奔事业，等事业到了一定程度就30多岁，40岁的时候，然后现在准备要回归家庭，准备结婚生子。就会有一个什么问题？生孩子成为一个非常大的问题。那我记得在很多年以前，在医院里没有一个科室叫生殖医学科。但是现在每个医院都有这个科室，而且，这个科室非常火爆。这是为什么？当然也有外部的原因，现在空气、食品等等都会对女性的身体造成伤害。还有一个问题就是现在女性生孩子的时间普遍都是往后推的。由于男性和女性的身体构造导致女性到了一定年龄之后，生产会成为一件非常困难的事情。但是我们讲现在这个职场是非常残酷的。到了这个环境，如果说你离开这个职场时间相对来说比较长一点的话，那你很快就会被后面的人取代。前几年我看浙江卫视的那个综艺节目，《奔跑吧，兄弟》。在奔跑吧兄弟里面有一个明星叫Angelababy，大家都知道是黄晓明的爱人，当时baby去生孩子了，我们都知道这个综艺节目是一个需要消耗非常大的体力，而且要做很多剧烈运动的节目，所以她当时因为怀孕生孩子就不能录，就换成了新晋小花迪丽热巴。当Angelababy生完孩子之后，快速的返回到这个节目的时候，我看到有很多人在骂她，就有人说，你来了就要把我们的小迪挤走。其实当时我非常理解Angelababy的心情。因为娱乐圈，可能相较其他的职场来说更现实，离开公众视野太久，大家很快就可能会把你忘掉。所以她生完孩子之后就恢复好之后快速的返回到这个事业当中来，保持比较高的曝光度，要保持她的流量所以需要快速回到这个节目组。这个是我们说的一些题外话，刚才我们讲的生涯成熟度，就是你在该做什么事情的年龄，就要去做什么事情。
第三个概念叫做生活的宽度、生活空间也叫作生涯的广度和生涯的宽度。人生是由多种角色所组成的，某一种角色的成功可能会带动其他角色的成功，如果为了某一个角色的成功，而付出太大的代价也可能会导致其它角色的失败。这也是为什么要跟大家讲这个生涯彩虹图的原因。我想问一下大家，现在对于毕业班的同学来讲，当下对你来说最重要的任务是不是找工作？我们今天可能有考研的同学在，但是考研的同学不在我们今天讨论的范围之内。你现在的任务是找工作，给你的这段时间就是专门让你来找工作的。如果这一段的时间你没有抓住，会怎么样？我们把时间轴拉长，给你描述一下未来会怎么样。我们学校明天就会有好几百大四的毕业班学生就要返校了，今天早上我们开会的时候，也谈到了为什么会有这么多的同学要回来？是不是大家要做实验，准备写毕业论文？还是因为在家里没有实验的条件？现在可能很多人没有这样的要求，但是肯定有毕业论文的要求，如果在这段时间，大家不集中精力找工作，一旦进入到六月份，最主要的任务就是毕业论文的撰写以及答辩。今年的工作可能都会往后推 ，以前在五月份的时候 ，论文就要交给老师，也就意味着到了六月份的时候，你可能就不能像现在这样专心致志的去找工作了。因为你还要写论文，有一部分同学说我今年就不找了，到今年九月份再找。但是在九月份与你竞争pk的会是谁？是2021届的学生！我们知道今年六七月份毕业的全国高校应届毕业的人数是 874万，下一年肯定会要比874万多，估计是在900万左右。我们拉平了说，因为刚才讲到了 03年和08年两次由于突发事件导致我们当年毕业生的就业率都在70%左右。算一下，假设一个特别好的、乐观的看法，今年2020届的毕业生的就业率也是在70%，剩下的30%乘以874万，大家算一下大概是多少？然后再加上明年的 900万，你将会面临着一个什么样的就业形势？同样的，失去了应届生的身份，对于部分同学在就业时是会有一些劣势的，比如考公务员、考事业编、考教师、银行等等，这些绝大多数都要有应届生的身份。所以大家千万不要有那种我再等一年，实在找不到的话，明年再找的心理。还有一个情况要跟大家交代清楚，用人单位在招聘的时候，相对于学历来讲，更看重你的工作经验。生涯彩虹图实际就告诉我们的第一个就是要平衡，平衡是一种生涯成熟的表现。之后是准备，我们当下的一切都是在为下一个阶段做准备。
各位同学和老师，今天听完课以后，回去可以做这样一件事情，在一张纸上画一个圆，我把它叫做时间饼图，再想一下你当前都承担了一些什么角色。我们以一个周为例，假定每个人一天吃饭、休息等等这些的时间一共是十个小时，每天还会有14个小时空余。一周的话，就是 98个小时。假定它是100个小时，大家来想一下你当下有一些角色在一个周里面，这些角色的时间分布大概是一个什么样的情况？在这个饼图里面画出来，然后再想一想。五年以后，你可能会承担着一些什么样的角色？你希望五年以后，各个角色的投入的时间，仍然是一个周为例，你希望它是一个什么样的情况？再来往回推，为了实现五年以后，那些角色的时间能够按照你的想法来进行，当下应该做什么？所以我们说：当下的一切都是为了下个阶段做准备。当下应该做什么对你来讲是最重要的。这个是我想与大家分享的第二个部分。
本期的分享到此结束，下一期将谈谈文科和女大学生就业难问题破解的几个建议。
