西北工业大学积极响应国家要求，创新学生资助形式，坚持“经济有保障、生活有尊严、发展有空间”的工作思路，通过构建“解困”的精准认定模式、完善“育人”的多元发展方式、注重“成才”的典型示范效应、强化“回馈”的育人工作成效，形成了以价值塑造为引领，涵盖“评价、实践、教育、激励、宣传”于一体的“校—院—班—生”四级资助育人体系，使学生心中有底，脚下有路，眼里有光。
——资助宣传多角度、全覆盖。入学前，学校设立学生资助热线电话，对各类资助问题答疑解惑，做到“件件有说法、事事有落实”，实实在在为困难学生解决问题。通过印制精美的资助政策简介以及家庭经济困难学生认定申请表、“绿色通道”申请表等，并随录取通知书寄送到每一名新生手中，让学生提前了解国家资助政策体系。入学后，学校开设资助政策宣传专栏，常态化宣传家庭经济困难学生认定、国家助学贷款、奖助学金等资助政策。持续开展“请进来，走进去，走出去”资助培训，在新生入学、奖助学金评定、疫情汛情、贷款办理、学生毕业等时间节点，及时开展冬寒送温暖、金融知识进校园、“翱翔榜样力量”等活动，第一时间宣传政策，第一时间办理业务，第一时间反馈意见，确保学生“心中有底”。
——精准资助，为学生解忧助困。为深入、客观了解学生家庭经济状况，学校每年都会组织寒暑假家访，送去慰问品和学校的祝福，有针对性地进行个别访谈，力求以更丰富的形式、更温暖的方式关爱困难学生。比如，学校在报到时为家庭经济困难的新生准备“爱心礼箱”，提供学习生活中需要的物品；开展“爱心直通车”活动，给困难新生提供一张从家到学校的火车票；组织困难新生与老校友交流，参观国防企事业单位；仔细摸排受疫情、汛情影响学生的情况，开通疫情、汛情期间线上临时困难补助申请通道，2021年发放临时困难补助共计100余万元。同时，学校还为学生提供3500余个勤工助学、三助等相关岗位，学生不仅能够获得稳定的收入，还能在岗位上培养个人能力，提升自我价值。关心关爱困难学生，这些“有温度”的资助工作让学生遇到困难的时候，总能“脚下有路”。
——资助育人“挖深度”助学生成长。学校依托信息化平台建设，不断强化以学生成长成才为目标的资助育人理念，构建了“助学金+感恩”“奖学金+榜样”“社会回馈+社会责任感”的资助育人模式。学校设立“翱翔发展奖励基金”，改变传统的发放模式，让学生在实践中收获成长，实现一人一策；实施“助梦翱翔素质拓展计划”，资助家庭经济困难学生到海内外“一流高校、一流实验室、一流领域”进行实践、交流，拓宽学生的国际化视野；连续多年开展“廉洁诚信、从我做起”教育活动，通过知识竞赛、作品征集、党课团课、毕业教育、书画比赛等多种方式，贯穿校、院、班、生多个层次，引导广大青年学生珍爱信用、理性借贷、不负信任；连续3年开展“三航科技”中学生筑梦夏令营，邀请家庭经济困难学生参加，很多受助大学生担任志愿者，参与到感恩回馈之中。资助育人“挖深度”，将育人内涵落到平台和项目中，在解困的基础上提升综合能力，激励学生“眼里有光”。
