各位婷姐说就业的听友大家好，上次我们讲了性格与职业发展的关系，接下来我们来看看兴趣和职业发展的关系。首先我们要搞清楚兴趣的定义，搞明白职业兴趣的理论，以及兴趣与生涯发展的关系。我们先来看看兴趣的定义。兴趣，它是人们的一种态度和情绪，是指人们以特定的事物或者活动为对象所产生的积极的带有倾向性和选择性的一种态度和情绪。所以第一，它本身产生的是一种积极的情绪，这样的话人们就有主动的投入性。因为感兴趣，所以有了主观的或者叫主动的投入，然后才有可能有创新。所以兴趣常常表现出一种自觉自愿，乐此不疲的精神状态。兴趣在职业方面的表现是人们对某种职业活动具有比较稳定而持久的心理倾向，使人对某种职业给予优先的注意并心向往之。因为兴趣具有主观的倾向性和选择性，它一旦有倾向性选择性，它就会有排他性。所以职业兴趣会直接影响到个人的工作满意度，职业稳定性以及个人的成就感。接下来我们来看霍兰德的职业理论，霍兰德在了解了很多的职业和从业者之后，提出假设：这些职业是否可以分类，相同职业的从业者是否有一些共同的人格特点。那么经过大量的科学研究，霍兰德发现世界上的职业大概可以分为六类，对应的人们从事这些工作的特质也可以分为六类。此后霍兰德兴趣理论在全世界得到本土化的验证以及被众多的人所接纳，就是因为他的分类基本上已经能够比较全面的概括这些职业，或者说是人格特质的分类。接下来我们看一下霍兰德兴趣理论的基本假设。一共有四条：第一，大多数的人格特质可以归纳为六种类型，这主要指的是人格特质，也就是人们在职业中所表现出来的特点和品质。比如我们今天提到老师，我们都会想到说细心的，循循善诱的，耐心的；那这个人本质上是不是这个不知道，只是他在职业中所表现出来的，我们提到医生护士，我们能想到都是热情的，细心的；我们提到警察都是严格的，正直的；这就是人们在职业中所表现出来的特点和品质，也可以称为某种职业的社会期待。
第二个假设是工作环境也分为六种类型，它的名称及性质与人格类型的分类是一致的。所以它定为了六种。第一种人，或者叫第一种职业，他们的特点是动手操作能力特别强，手眼身法比较协调；第二种是抽象思维能力比较强，我们可以称之为动脑研究；第三种就是创新和创造，它们具有艺术气息；第四种是服务和奉献，他们希望用自己的真心换来他人的笑容；第五种就是管理掌控；第六种就是整理归纳。所以人分为这六类，工作也基本上分为这六类。
第三个假设，人们尽量的去找那些运用自己的技术体现自己的价值，并能在其中扮演令自己愉快角色的工作。
第四个假设，一个人的行为表现是职业环境类型和人格类型相互作用的结果。霍兰德把兴趣分成了六类，分别是现实型，用字母R来表示，研究型，用字母I来表示，艺术型，用字母A来表示，社会型，用字母S来表示，企业型，用字母E来表示，常规型，用字母C来表示。那么这些类型和字母分别代表的是什么意思呢？请大家跟我一起往下看。
第一类，现实型。他们的特点是愿意使用工具进行工作，核心就是动手能力强，做事手脚灵活，动作协调，R型人的典型职业比如说常见的有园艺师、木匠、汽车修理工，这些人都喜欢操作工具，动手能力比较强。所以我们总结出这一类型人的特点就是动手操作。
第二类，研究型。研究型的人，他们的抽象思维能力非常的强，喜欢独立和富有创造性的工作，一般知识比较渊博，有学识才能，典型的职业就是科学家、研究员、实验室工作人员等，我们总结出这一类型人的特点就是喜欢动脑思考。
第三类，艺术型。艺术型呢大家会发现他们有创造力，乐于创新，更重要的是渴望表现自己的个性，大家在学校凭衣着打扮，就可以看出哪些是艺术学院的专业课老师。艺术型的典型职业一般有艺术方面包括演员、导演、设计师、雕刻家等，音乐方面包括歌唱家、作曲家等，文学方面包括小说家、诗人、剧作家等。我们总结出这一类型人的特点就是创新创造。
第四类就叫做社会型。他们喜欢与人交往，言谈热情，善于合作，乐于奉献；典型的职业就是这些与人打交道的职业，包括教育工作者，社会工作者，神职人员、护士、志愿者等等，他们的人生信条都是老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼，愿意从事阳光下最灿烂的职业。我们总结出这一类型人的特点就是服务奉献。
第五种是管理型。这一类人追求权力权威和地位，具有影响力和领导才能，他们喜欢竞争，敢于冒险，富有野心，有抱负。典型的职业就是项目经理、销售人员、政府官员、法官律师等。我们总结出这一类型人的特点就是“管理掌控”。
第六种类型叫常规型。它们的特点就是喜欢按照计划办事、细心谨慎、有条理、习惯接受他人的领导和管理、注重实际的生活，典型职业就是秘书、办公室人员、记事人员、会计、行政助理、图书馆管理员、出纳员、打字员、仓库管理员等。我们总结出这一类型的人的特点就是规则秩序。
好，介绍完六种霍兰德职业兴趣类型，我们来练一练，看看下面图片中的职业都是什么类型的。第一张，作曲家，是A型，也就是艺术型。第二张，希特勒，典型的E型，管理型或者叫企业型。第三张，有可能是R也可能是I，如果他们是在修理机器，那就是R型，也就是现实型，如果他们是在研究机器，那么就是I，研究型。第四张，照顾老人的社工是社会型，也就是S型。第五张，演员，A型。第六张，木匠，擅长动手操作，R型。第七张，幼儿园老师，S型。第八张，演员，A型。第九张，外科医生，R型。第十张，舞蹈演员，A型。第十一张，科学家，I型。第十二张，京剧演员，A型。第十三张，天文学家，I型。第十四张，电工，C型或者R型。R型的电工会很擅长连接线路，C型的电工会把电线都整理的整整齐齐的。第十五张，图书管理员，C型。第十六张，爱因斯坦，研究型，也就是I型。第十七张，特蕾莎修女，S型。第十八张，超市管理员，C型，常规型。第十九张，恩格斯，开创了社会主义理论，I型，研究型。第二十张，超市管理员，C型，也就是常规型。第二十一张，民间刺绣工人，有可能是A型艺术型，也有可能是R型现实型。如果刺绣的图案是自己设计的，那么就是A型明显一些，如果图案是别人设计的，自己只是按照模样绣出来，那就是R型现实型。第二十二张，护士，典型的S型社会型。
第三，我们来看看兴趣和职业发展的关系。兴趣和职业要匹配，首先自我满足的是兴趣，但是一定要有相应的职业能力；没有职业能力只能沦落为业余爱好。那对于现实来讲呢，它要有机会，而且还要提供满足你满意的需要。也就是说它有相应的待遇，来满足你的当下需要，这是匹配的前提。所以我们讲兴趣不能直接等于职业，兴趣+能力+社会需要才等于理想职业。那如果不匹配怎么办呢？平衡，先活着。我们只能说，先靠技能活着。然后,去业余时间平衡自己的生活压力。那适应的话，就很好理解了：把兴趣转化为能力，去为自己创造机会。这些是必须要去讲的。那当然了，如果我们要选择的话，就必须有很好的认知，也就是这节课大家的元认知得到了改变：兴趣很重要，但是找工作先看技能和自身的需要。
那最后一个，就是行动了。我们也可以去尝试那些我们不了解但我们认为是不感兴趣的——我们不了解的新的行业，也许我们会发现新的兴趣。还有一些事情,随着我们逐渐地胜任，也有可能转化为新的兴趣。这些才是最重要的。
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