为充分发挥实践队员的示范引领作用，不断探索支教课堂新思路、新方法，携手构建高效课堂，西北工业大学数学与统计学院“‘数’生巴山，情荫四方”社会实践队结合队员授课风格与学生个性需求，将各年级分为两个班级，每门课程配备两名授课老师，以交替周的方式交替班级授课，以全新视角、全方位展示教育新理念。
自开班以来，实践队员们或用流利口语引导学生自信表达自我，感受多元文化，或在三尺讲台上昂首畅谈数理科学，为学生拓展科学视野；或以自身见识见闻启发学生科研兴趣，埋下报国火种......
英语课堂绽放语言魅力
九年级英语课堂由冶海梅与杨歌飒负责。她们以全英文的授课方式带领同学们体会语言艺术，通过课堂英语交流锻炼同学们的听说表达能力。此外，她们还精心策划了英语舞台剧，鼓励每位同学积极参与其中。这一新颖教学模式，让英语课堂焕发生机。
数学思维的深度拓展
数学是一门锻炼理性思维的重要学科，实践队员林玉冬说：“作为数学专业的学生，希望可以让学生们真正了解数学，喜欢数学，不能学了这么多年数学还不知道学习数学究竟作何用处。同学们只有真正了解了自身的兴趣所在，才能在时代长河中脱颖而出，实现自身梦想。”林玉冬脱离数学课本知识，以金融数学、应用数学、师范数学、理论数学为例，结合工科、医疗、经济、综合等各类院校发展特色，为同学们详细介绍了数学在各个领域的具体应用，并在课上询问了同学们真正的兴趣所在。
思辨能力的全面培养
为帮助同学们探索事物的本质与规律，实践队员张志强主讲了思辨能力课程。张志强运用生动具体的事例，深入浅出地讲解了质量互变的规律，让同学们初步理解了“质”与“量”的概念及其相互转化的关系。这一课程不仅让同学们感受到了逻辑学的严密特质，更在他们心中种下了思辨的种子，为未来的学习与生活奠定了坚实基础。
光影世界中的美学探索
“摄影是什么？摄影就是用相机把看到的景象拍成照片。通过不同的光线和角度，把美丽的风景、人物或生活中的有趣瞬间记录下来，变成一张张可以保存和分享的图片”，实践队员郑灿雯在摄影课上通过展示自己在西北工业大学校园拍摄的多组风格迥异的照片，引导同学们感受不同情境下的美感，提升了同学们对美的感知力。郑灿雯在课堂上指出，摄影的魅力在于放下一切，全身心地去拥抱美、享受美。在她的启发下，同学们学会了用镜头捕捉生活中的美好瞬间，将这份美好永远定格。
军政教育的爱国情怀
军政课程，是培养学生具有家国情怀的重要一环，由实践队员阿亚热斯·吐尔逊负责。阿亚热斯·吐尔逊以自己在叶挺独立团的亲身经历为引，展示了军队的真实面貌和军人的崇高精神。阿亚热斯·吐尔逊同学的热情讲解，让每位同学都热血沸腾，初步树立了总体国家安全观，了解了国际形势的复杂多变，极大程度地激发了同学们的爱国热情和报国志向。
心理成长的温暖陪伴
针对初中生心理发展的特点，实践队特开设了“社会心理学”课程——“因为所以，锅有道理”。该课程由实践队员冶海梅负责。她以独特的视角和丰富的案例，向同学们传授了于他们而言全新的心理学知识，引导他们从不同角度看待问题、分析问题。通过“迟到的原因”“这是谁的锅”等师生互动游戏，同学们学会了全面、客观地思考问题，促进了心理的成长与发展。
西北工业大学数学与统计学院“‘数’生巴山，情荫四方”暑期社会实践队打破传统课程思维模式，开设新型多维个性化课程，激发了同学们的学习兴趣与热情，促进了他们思维能力、思辨能力、审美能力以及心理素质的全面提升。通过支教体验，实践队员纷纷表示将会全身心投入本次充满温暖与爱的旅途，用实实在在的实践成果回馈支教赋予的经验和感受。下一步，实践队将秉持“授人以鱼不如授人以渔”的实践初心，在实践课堂上传授学习经验，在支教实践中淬炼青春。
